حجم سوق غرف الصف الافتراضية، والمشاركة وتحليل الصناعة، حسب المكونات (الحل، الأجهزة، الخدمات)، حسب النشر (السحابة، محليًا)، حسب المستخدم النهائي (المؤسسات الأكاديمية، الشركات) الآخرين والتوقعات الإقليمية، 2024-2032

رؤى السوق الرئيسية

الفصول الدراسية الافتراضية هي بيئة تعلم إلكتروني حيث يمكن للمستخدمين التعلم والتفاعل والتواصل وعرض ومناقشة العروض التقديمية من خلال العديد من برامج الفصول الدراسية الافتراضية والمؤتمرات عن بعد والوصول عبر الويب. عادةً ما تكون تطبيقات الفصول الدراسية الافتراضية قائمة على الويب مما يوفر وضع التعلم عبر الإنترنت الذي يتميز بالكفاءة من حيث التكلفة والمرونة والملاءمة. تتيح الفصول الدراسية الافتراضية التفاعل المباشر بين المعلم والطالب، وردود الفعل الفورية، وتتضمن أنشطة تزيد من التحفيز والمشاركة النشطة. يوفر التقدم التكنولوجي القدرة على تسجيل المحاضرات وإنشاء ومشاركة المواد التعليمية الصوتية والمرئية والمناقشات الجماعية عبر الإنترنت مما يعزز تجربة التعلم الافتراضية.

سائق السوق الرئيسي -

Growing acceptance of augmented reality (AR) or virtual reality (VR) in corporate and academic training

قيود السوق الرئيسية -

High cost associated with AR and VR devices

العامل الأساسي الذي من المتوقع أن يقود سوق الفصول الدراسية الافتراضية هو القبول المتزايد للواقع المعزز (AR) أو الواقع الافتراضي (VR) في التدريب المؤسسي والأكاديمي. يتزايد اعتماد حلول الفصول الدراسية الافتراضية في قطاع الشركات والتعليم، وذلك بسبب الفوائد العديدة المرتبطة بها، بما في ذلك تجربة التعلم الشخصية، وزيادة إمكانات التعلم، وتثبيت التعاون الآمن، وتسهيل نجاح الطلاب. إن التوافر المتزايد لحلول الفصول الدراسية الافتراضية المتقدمة تقنيًا والتي تتميز بعلامات تبويب متعددة وواجهة تفاعلية وعمليات تشغيل الصوت/الفيديو يعمل على تعزيز نمو سوق الفصول الافتراضية. بالإضافة إلى ذلك، فإن تطبيق الذكاء الاصطناعي (AI) وتقنيات التعلم الآلي في الفصول الافتراضية يخلق فرصًا مربحة لسوق الفصول الافتراضية.

ومع ذلك، فإن التكلفة العالية المرتبطة بأجهزة الواقع المعزز (AR) والواقع الافتراضي (VR)، إلى جانب قلة الوعي بشأن فوائد الفصول الافتراضية، هي عوامل تحد من نمو سوق الفصول الافتراضية.

تجزئة السوق:

حسب المكونات، يتم تقسيم السوق إلى الحلول والأجهزة والخدمات. على أساس نوع الحل، يمكن تقسيم السوق أيضًا إلى إدارة المحتوى وإدارة الأجهزة والاتصالات الموحدة والتعاون (UCC) والأمن والتحليلات وتصور البيانات. استنادًا إلى الأجهزة، يتم تقسيم السوق أيضًا إلى ألواح الكتابة التفاعلية، وأجهزة الواقع الافتراضي، وأجهزة الحوسبة المحمولة، وكاميرات الأمن والفيديو، وشاشات العرض التفاعلية وأجهزة العرض، وغيرها. استنادًا إلى الخدمات، يتم تقسيم السوق إلى التدريب والاستشارات والنشر والتكامل والدعم والصيانة. بناءً على النشر، ينقسم السوق إلى سحابي ومحلي. على أساس المستخدم النهائي، يتم تقسيم سوق الفصول الدراسية الافتراضية إلى مؤسسات أكاديمية وشركات.

من الناحية الجغرافية، يتم تصنيف السوق إلى أمريكا الشمالية وأوروبا وآسيا والمحيط الهادئ وأمريكا اللاتينية والشرق الأوسط وأفريقيا.

اللاعبين الرئيسيين المغطاة:

تشمل الشركات الكبرى في تقرير سوق الفصول الافتراضية العالمية شركة IBM Corporation، وMicrosoft، وOracle، وCisco System Inc.، وSaba Software، وPanasonic Corporation، وHitachi, Ltd.، وSony Corporation، وBlackboard Inc.، وSAMSUNG.

التحليل الإقليمي:

تم تقسيم سوق الفصول الافتراضية العالمية إلى أمريكا الشمالية وأوروبا وآسيا والمحيط الهادئ وأمريكا اللاتينية والشرق الأوسط وأفريقيا. سيطرت أمريكا الشمالية تليها أوروبا على سوق الفصول الافتراضية العالمية في عام 2018، وذلك بسبب الاستثمارات المتزايدة في تكنولوجيا الواقع المعزز والواقع الافتراضي وتوافر حلول الفصول الافتراضية المتقدمة تقنيًا. علاوة على ذلك، من المتوقع أن يؤدي الميل المتزايد نحو اعتماد حلول الفصول الدراسية الافتراضية لتلبية الحاجة المتزايدة لتجربة التعلم الشخصية إلى زيادة الطلب على الفصول الدراسية الافتراضية في منطقة آسيا والمحيط الهادئ. بالإضافة إلى ذلك، يؤدي التطبيق المتزايد لحلول الفصول الدراسية الافتراضية في قطاعي الشركات والتعليم إلى دفع نمو سوق الفصول الافتراضية في منطقة آسيا والمحيط الهادئ. من المتوقع أن تسجل أمريكا اللاتينية والشرق الأوسط وأفريقيا معدل نمو سنوي مركب أعلى نسبيًا بحلول نهاية الفترة المتوقعة.

التقسيم

• يصف: تفاصيل

حسب المكون

• حل
  
  
  • إدارة محتوى التعلم
  
  
  • إدارة الجهاز
  
  
  • الاتصالات الموحدة والتعاون (UCC)
  
  
  • التحليلات وتصور البيانات
  
  
  
  


• الأجهزة
  
  
  • ألواح الكتابة التفاعلية
  
  
  • أجهزة الحوسبة المتنقلة
  
  
  • أجهزة الواقع الافتراضي
  
  
  • شاشات العرض التفاعلية وأجهزة العرض
  
  
  • كاميرات الأمن والفيديو
  
  
  • آحرون
  
  
  
  


• خدمات
  
  
  • التدريب والاستشارات
  
  
  • النشر والتكامل
  
  
  • الدعم والصيانة
  
  
  
  

عن طريق النشر

• سحاب


• داخل مقر العمل

بواسطة المستخدم النهائي

• المؤسسات الأكاديمية


• الشركات

بواسطة الجغرافيا

• أمريكا الشمالية (الولايات المتحدة وكندا)


• أوروبا (المملكة المتحدة وألمانيا وفرنسا وإيطاليا وبقية أوروبا)


• آسيا والمحيط الهادئ (اليابان والصين والهند وأستراليا ونيوزيلندا وبقية دول آسيا والمحيط الهادئ)


• أمريكا اللاتينية (البرازيل والمكسيك والأرجنتين وبقية أمريكا اللاتينية)


• الشرق الأوسط وأفريقيا (جنوب أفريقيا ودول مجلس التعاون الخليجي وبقية دول الشرق الأوسط وأفريقيا)

تطورات صناعة الفصول الافتراضية

• في يناير 2020،عقدت الجمعية الدولية لمبيعات وتسويق الضيافة (HSMAI) شراكة مع هولي زوبا ودان واكسمان، الفرع الحالي والسابق للمجلس الاستشاري للتسويق في HSMAI، لإطلاق أساسيات التسويق الرقمي للفنادق، وهي سلسلة فصول دراسية افتراضية مدتها ستة أسابيع. تم تصميم هذا الفصل الدراسي الافتراضي التفاعلي لمساعدة المشاركين على التنقل عبر شبكة الإنترنت المعقدة للتسويق الرقمي للفنادق، واكتساب رؤى أساسية لتعزيز العمل الجماعي الداخلي، وبناء علاقات مع شركاء خارجيين لزيادة المبيعات


• في فبراير 2018،قامت شركة Google Inc.‎ بتحديث نسختها من G Suite، وهو حل للفصول الدراسية الافتراضية، لتمكين الطلاب من الحصول على ملكية الفصول الدراسية. يساعد الطلاب على التحقق من جدول اليوم التالي والتحضير مسبقًا للحل