حجم سوق تكنولوجيا التعليم العالي، والمشاركة، وتحليل تأثير كوفيد-19، حسب المكونات (الأجهزة والحلول والخدمات)، حسب وضع التعلم (التعلم دون اتصال بالإنترنت، والتعلم عبر الإنترنت)، حسب المستخدم النهائي (الكليات الخاصة، كليات المجتمع، والدولة الجامعات)، والتوقعات الإقليمية، 2021-2028

آخر تحديث: February 10, 2025 | شكل: PDF | معرف التقرير: FBI104503

للحصول على معلومات حول مختلف القطاعات، مشاركة استفساراتك معنا

يصف	تفاصيل
فترة الدراسة	2017-2028
سنة الأساس	2020
السنة المقدرة	2021
فترة التنبؤ	2021-2028
الفترة التاريخية	2017-2019
وحدة	القيمة (مليار دولار أمريكي)
التقسيم	عنصر؛ نموذج التعلم؛ المستخدم النهائي؛ والجغرافيا
حسب المكون	الأجهزة أجهزة الكمبيوتر/أجهزة الكمبيوتر المحمولة الأجهزة اللوحية / الهواتف الذكية أجهزة العرض لوحات بيضاء تفاعلية الطابعات آحرون الحلول نظام معلومات الطالب نظام إدارة التعلم نظام استجابة الطلاب إدارة الحرم الجامعي إدارة الأداء أخرى (المحتوى والتعاون، وأمن البيانات والامتثال، وما إلى ذلك) خدمات الاستشارة والمشورة تطبيق التدريب والدعم
بواسطة وضع التعلم	التعلم دون اتصال بالإنترنت التعلم عبر الإنترنت
بواسطة المستخدم النهائي	الكليات الخاصة كليات المجتمع الجامعات الحكومية
حسب المنطقة	أمريكا الشمالية (حسب المكون ووضع التعلم والمستخدم النهائي والبلد) الولايات المتحدة (بواسطة المستخدم النهائي) كندا (بواسطة المستخدم النهائي) المكسيك (بواسطة المستخدم النهائي) أمريكا الجنوبية (حسب المكون ونمط التعلم والمستخدم النهائي والبلد) البرازيل (بواسطة المستخدم النهائي) الأرجنتين (بواسطة المستخدم النهائي) بقية جنوب أفريقيا أوروبا (حسب المكون ووضع التعلم والمستخدم النهائي والبلد) المملكة المتحدة (بواسطة المستخدم النهائي) ألمانيا (بواسطة المستخدم النهائي) فرنسا (بواسطة المستخدم النهائي) إيطاليا (بواسطة المستخدم النهائي) إسبانيا (بواسطة المستخدم النهائي) روسيا (بواسطة المستخدم النهائي) البنلوكس (بواسطة المستخدم النهائي) بلدان الشمال الأوروبي (بواسطة المستخدم النهائي) بقية أوروبا الشرق الأوسط وأفريقيا (حسب المكون وطريقة التعلم والمستخدم النهائي والدولة) تركيا (بواسطة المستخدم النهائي) إسرائيل (بواسطة المستخدم النهائي) دول مجلس التعاون الخليجي (بواسطة المستخدم النهائي) شمال أفريقيا (بواسطة المستخدم النهائي) جنوب أفريقيا (بواسطة المستخدم النهائي) بقية منطقة الشرق الأوسط وأفريقيا منطقة آسيا والمحيط الهادئ (حسب المكون ووضع التعلم والمستخدم النهائي والدولة) الصين (بواسطة المستخدم النهائي) الهند (بواسطة المستخدم النهائي) اليابان (بواسطة المستخدم النهائي) كوريا الجنوبية (بواسطة المستخدم النهائي) الآسيان (بواسطة المستخدم النهائي) أوقيانوسيا (بواسطة المستخدم النهائي) بقية دول آسيا والمحيط الهادئ