Marktgröße, Marktanteil und Branchenanalyse der Adaptive Content Publishing-Branche, nach Kurstyp (technisch, nicht technisch, andere), nach Endbenutzer (Schüler, Hochschulstudenten, Hochschulen, andere) und regionale Prognose 2023-2030

Die Adaptive Content Publishing-Branche bietet digitalisierte Lerninhalte für Studenten, Bildungseinrichtungen, Pädagogen und andere Lernende. Die Herausgeber von Inhalten wandeln Textdaten in digitale Online-Inhalte um, um einen einfachen Zugang zum Lernen zu ermöglichen. Die Universitäten arbeiten mit den Herausgebern von Inhalten zusammen, um den Studierenden ein verbessertes adaptives Lernen zu ermöglichen. Die wachsende Zusammenarbeit zwischen Bildungseinrichtungen und Verlagen dürfte den Markt antreiben. Neben den Universitätskursen bieten die Inhaltsverlage personalisierte Lernkurse wie Kompetenzentwicklung, Sprachenlernen, Programmierkurse und mehr an. Es wird erwartet, dass dies die Nachfrage nach der adaptiven Content-Publishing-Branche ankurbeln wird. Die Branchen nutzen die strukturierten und anpassungsfähigen Inhalte in hohem Maße für die Schulung und Entwicklung von Mitarbeitern. Dies dürfte das Marktwachstum im Prognosezeitraum vorantreiben.

Es wird erwartet, dass sich die COVID-19-Pandemie positiv auf den Markt der adaptiven Content-Publishing-Branche auswirken wird. Die vorübergehende Schließung von Schulen, Hochschulen und Instituten hat die Institute gezwungen, die Online-Bildungspraxis einzuführen. Dies hat dazu geführt, dass sich Verlage auf die Bereitstellung adaptiver Kurse konzentrieren, die auf den von den Bildungseinrichtungen empfohlenen Lehrplänen basieren. Beispielsweise hat DreamBox Learning im August 2020 eine neue Funktion in seinem Mathematik-Onlineprogramm eingeführt, um hybride und virtuelle Schulmodelle in dieser Krise zu unterstützen. Das Unternehmen bietet 2D- und 3D-Geometriethemen an, um Lehrer im virtuellen Klassenzimmer zu unterstützen.

Key Market Driver -

� Growing demand for online courses is likely to drive the adaptive content publishing industry market � COVID-19 impact is expected to boost the adoption of adaptive content publishing in the forecast period

Key Market Restraint -

� High initial cost is likely to challenge the market growth

Abgedeckte Hauptakteure:

Einige der wichtigsten Akteure auf dem globalen Markt für adaptives Content-Publishing sind Cambridge University Press, DreamBox Learning, Thomson Reuters, Hachette Livre, Cengage Learning, John Wiley and Sons, McGraw-Hill Education, Mcmillan, Oxford University Press und Pearson Unter anderem Bildung. Die Unternehmen legen großen Wert auf die Bereitstellung von Lernkursen gemäß dem strukturierten Lehrplan. Die Hauptakteure arbeiten mit verschiedenen Bildungseinrichtungen zusammen, um den Lernenden lehrplanbasierte Inhalte anzubieten. Die Unternehmen bieten neue Lernfunktionen und -tools an, um die Bildungsbranche während der COVID-19-Krise zu unterstützen.

Regionale Analyse

Es wird erwartet, dass Nordamerika im Prognosezeitraum den Markt für adaptives Content-Publishing dominieren wird. Die zunehmende Akzeptanz von Online-Bildung zu Hause und in Bildungseinrichtungen treibt das Marktwachstum in der Region voran. Als einer der ersten Technologieanwender dürften die USA im Prognosezeitraum an Fahrt gewinnen. Laut der Babson Survey Research Group ist die Zahl der Anmeldungen für Online-Lernkurse im Jahr 2018 in der gesamten US-Bildungsbranche um 5 % gestiegen. In ähnlicher Weise erhöhten laut dem Bericht der US-amerikanischen Bildungsdatenorganisation im Jahr 2019 48 % der vierjährigen Schulen das Budget für Online-Lernen. Es wird erwartet, dass dies das Marktwachstum vorantreiben wird. Europa dürfte aufgrund der steigenden Nachfrage nach Fernhochschulbildung in der Region ein schnelles Wachstum verzeichnen. Nach Angaben der European Association of Distance Teaching Universities (EADTU) konzentrieren sich 500 europäische Institute darauf, mehr Fernstudiengänge anzubieten.

Auch im asiatisch-pazifischen Raum ist ein stetiges Wachstum des Marktes für adaptive Content-Publishing-Branche zu verzeichnen. In China hat die Nachfrage nach Online-Inhaltslernen nach dem COVID-19-Ausbruch rasant zugenommen. Die Regierung erlässt verschiedene Vorschriften und Richtlinien, um die Online-Lernkultur zu unterstützen. China hat eine nationale Cloud-Lernplattform für Studenten im ganzen Land eingeführt. Der Nahe Osten und Afrika verzeichnen im Prognosezeitraum ein deutliches Wachstum. Die höheren Bildungseinrichtungen in GCC führen Fernstudiengänge ein, was wahrscheinlich die Nachfrage nach der Branche für die Veröffentlichung adaptiver Inhalte steigern wird. Auch Lateinamerika setzt zunehmend auf adaptive Lernlösungen.

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Segmentierung

 Wichtige Branchenentwicklungen

• Januar 2020 – Pearson Education hat Smart Sparrow, einen australischen Bildungsinnovator, übernommen, um Pearsons Fähigkeiten im adaptiven Lernen zu verbessern und die Einführung seiner Lernplattform zu beschleunigen. Die Akquisition soll das Hochschulangebot sowie die digitale Infrastruktur des Unternehmens unterstützen.


• Februar 2019 – McGraw-Hill Education kündigte die Einführung von SmartBook2.0 zur Verbesserung der Connect-Lernplattform des Unternehmens an. Seine Tools und Inhalte ermöglichen eine effiziente Kursdurchführung und bessere Ergebnisse für die Studierenden