Eラーニングサービス市場規模、シェア、世界動向コース別（企業向けeラーニング、学術向けeラーニング、政府向けeラーニング、混合型eラーニング）、タイプ別（マイクロラーニング、拡張現実、ビデオラーニング、ビッグデータ）、テクノロジー別 (M ラーニング、デジタル学習デバイス、学習管理システム)、学習モード別 (コラボレーション、仮想インストラクター)、および 2030 年までの地理予測

Global | 報告-ID: FBI100757 | スターテス : 常に

重要な市場の洞察

e ラーニングサービスは、電子技術を利用した教育を提供します。 eラーニングは、インターネット学習、遠隔学習、オンライン学習、シミュレーション学習などとも呼ばれます。 eラーニングは企業研修や学術学習にも活用できます。 e ラーニングの用途としては、販売トレーニング、オンライン顧客トレーニング、安全トレーニング、IT トレーニング、新製品顧客トレーニング、医療分野のツールトレーニングなどがあります。

市場に関する広範な洞察を得て、カスタマイズ依頼

たとえば、製薬業界では、一定期間にわたって複数の医薬品が市場に投入されるため、営業担当者にこれらの新製品の機能に関するトレーニングを施す必要があります。銀行や金融組織は、新しいプロセス、金融商品、テクノロジーなどについて従業員をトレーニングする必要が継続的にあります。小売業界では、優れた顧客サービスを実現するための学習コースを利用しています。製造業では、行動規範、贈収賄防止ポリシー、情報セキュリティ、適正製造基準 (GMP) などのさまざまな側面について従業員をトレーニングするとともに、重大な安全予防策が必要です。

主要なプレーヤーを取り上げます

e ラーニングの主要企業は、Adobe、Cisco、NIIT Ltd.、Blackboard Inc.、British Council、Moodle、Canvas、Allen Communications Learning Services、Cegos、GP Strategies Corporation などです。

たとえば、Adobe の eLearning サービスは最近、デザインワークフローを再定義し、教育デザイナー、企業のトレーナー、教育者に力を与えています。これは、VR 体験による没入型学習、インタラクティブなビデオ 360 度学習体験、ライブデバイスプレビュー、スマートビデオ録画 (Web カメラ + 画面) などの洗練されたデザインを使用して、必要な時点で学習者に対応する優れたデジタル学習体験を作成するために使用されます。 .

セグメンテーション

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セグメンテーション

詳細

コース別

· 企業向け e ラーニング

· アカデミック e ラーニング

幼稚園から高校までの e ラーニング

- 高等教育の e ラーニング

· 政府機関の e ラーニング

· 混合型 e ラーニング

タイプ別

・マイクロラーニング

・学習支援のための人工知能

· ゲーミフィケーションとゲームベースの学習

・拡張現実 (AR)、仮想現実 (VR)、複合現実 (MR)

· ビデオ学習

· ビッグデータ

テクノロジー別

・M ラーニング

· デジタル学習デバイス

· 学習管理システム

· トレーニング管理システム

· E ラーニング IT インフラストラクチャ

学習モード

· 共同作業

· バーチャルインストラクター

· シミュレーション

· アダプティブ

· ソーシャル

・ブレンド

地理別

・北米 (米国およびカナダ)

· ヨーロッパ (イギリス、ドイツ、フランス、スカンジナビアおよびその他のヨーロッパ)

· アジア太平洋 (日本、中国、インド、東南アジア、その他のアジア太平洋)

· ラテンアメリカ (ブラジル、メキシコ、その他のラテンアメリカ)

· 中東とアフリカ (南アフリカ、GCC、その他の中東とアフリカ)

って

地域分析

国内総生産の成長と高等教育入学者数との関係は、カナダ、日本、中国、韓国、インドなどの新興国で特に強く、その相関関係は 70% 以上です。人口統計的には、インド、中国、米国、インドネシアの 4 か国だけで、2020 年までに世界の 18 ～ 22 歳の人口の半分以上を占めることになり、E ラーニングサービスの適用範囲は非常に大きくなります。 UAE のオンライン学習は、巨額の財源と政府資金の援助により、「本は不要、タブレットのみ」体制に急速に移行しています。一方、中東および北アフリカ (MENA) 地域では、オンライン学習により質の高い学習の機会が得られる可能性が高まっています。 KPMG India と Google が行った調査によれば、オンライン教育は 2022 年までに 20 億米ドルを超え、ユーザー数は約 10 億人になると予想されています。米国の大学は、教育プログラムの入学者数が減り続けるという課題に直面しています。中東諸国はオンライン教育の導入に遅れを取ってきました。